为深化校企合作协同育人，推动土建专业群（链）建设，促进结果导向创新以及培养区域产业需求端所需人才保障，城乡规划与建筑工程学院“山区城乡建设与防灾技术创新团队”主动对接工程建设行业发展需求，深入开展根植地方行动计划，深化校企合作协同育人，探寻“政行企校研创”土建专业群产教融合机制新路径。

携手共进，打造人才创新发展新高地。建工学院彭晓邦院长带队与商洛市住房和城乡建设局对接校地合作工作（图1），就学生实践、成果转化、人才培养、专家座谈、就业指导、地方服务等方面进行了深入交流探讨。围绕校地合作，产教融合打造育人新模式，延伸学校育人和创新力量，以一流学科建设与产业协同发展为牵引，发挥学科溢出效应，搭建学校、行业、企业平台（图2），建立常态化合作机制，努力实现人才共赢，发展储备人才，让人尽其才更好服务发展，为商洛经济高质量发展贡献智慧力量。

      图1 校地合作交流                 图2 秦岭·商洛博物馆项目实践教学 

围绕土建专业群（链）特点，深化校企协同育人。建工学院积极促进产业链与人才链的深度融合，基于协同育人角度深化校企协同育人成效，重视岗位迁移能力和以及分析和解决工程实际问题能力的培养，积极拓展实践教学基地建设，先后与商洛市城市建设投资开发有限公司、商洛市建设工程质量安全监督中心站、商洛市建筑勘察设计院、陕西建工第五建设集团有限公司、陕西建工第三建设集团有限公司、陕西建工第十一建设集团有限公司等18家单位建立实践教学基地（图3、图4），与北京盈建科软件股份有限公司、北京天正软件股份有限公司展开新工科教育改革取得教育部协同育人项目2项。

图3实践教学基地建设                   图4校企协同育人交流

凝心聚力发展，提升队伍协作能力建设。为开阔视野，更新思想观念，增强团队成员“想干事、干成事”的自信心和紧迫感，建工学院以各级科研平台为提托，深入工程建设行业、地质灾害防治科研院所学习交流（图5、图6），提升“山区城乡建设与防灾技术创新团队”成员根植地方服务地方的专业综合能力，同时也极大提高“双师型”教师的比例。通过深入行业、科研院所交流，不仅开阔了视野，更增强了创新意识，让团队成员加快行业融入、实践技能提升，由紧迫感驱使“被动性”转向“主动性”，将更科学更具创新的根植地方服务能力落到实处。

  图5 行业交流                     图6  成都理工大学交流