今年暑期，文传学院积极响应学校根植地方行动计划号召，按照“全体教师进政府、进企事业单位、进社区、进乡村，深入基层、服务地方，积极开展校地、校企合作”的总要求，扎根基层企事业单位、社区、乡村，利用20天时间集中开展服务地方经济、文化、旅游、基础教育等根植地方行动计划项目34个，完成了预定的任务和目标，以实际行动深化学校内涵式发展和开放办学，推进学校一流应用型本科院校建设。

——立足地方发展需求，设计活动服务项目。文传院全体教师根据学校的工作部署，依托学科专业优势，结合地方产业与行业发展要求，共申报校级“根植地方行动计划”项目34项，参与项目38项，共涉及8个行业大类；在商洛市七个区县的基层单位展开调研、普查与研究活动。具体统计如下表：

——发挥学科专业优势，多种形式服务地方。《商南县家训家规搜集整理》项目组通过走村访户，深入了解商南县的县情、民情和民俗，探求地域文化之根；《商州区文化馆志编簒》项目组对该馆建立65年的历史资料进行收集、整理与挖掘，进一步完善馆志存档资料，推动文化馆建设；《“江山美丽乡村”传统文化资源挖掘与整理》项目重点调研了“江山美丽乡村”建设中的文化元素，扩大“江山美丽乡村”的影响力，实现教育资源社会化和社会资源教育化的良性互动；《商洛市博物馆文物及文献整理研究》《明清商南地方志的史料价值及其当代文化的建设》《清代柞水县志整理研究与当代文化建构》等项目均扎实推进。《提升商洛市中小学语文教师教学能力的构想与实践》《商洛籍作家陈彦文艺创作研究》《商洛本土小说创作研究》《商洛籍作家陈敏文学创作研究》等项目，着眼商洛市基础教育的发展现状，围绕商洛文学创作研究，探索区域经济与人才质量需求、素质教育理念的落实与条件开发，将科研与推动地方文学创作相结合，力求在该领域研究中建立发言权。

《商洛市知名旅游景点导游词日语翻译》等项目着眼于提升商洛旅游文化品牌，体现追求的“高大上”与实践的“接地气”。《商洛农村学校推广普通话工作现状及对策研究》的子项目“云盖寺古镇景点解说及交际礼仪培训工程”项目组在云盖寺古镇工作期间，与镇政府负责人及有关人员深入地交谈，并做了后续合作等相关工作的对接。

——在服务基层中寻找项目，在融入地方中拓展研究视野。本次暑期集中行动中共提出合作开发研究项目18项，举办培训基层文化服务讲座3次，培训人员120人次。“云盖寺古镇景点解说及交际礼仪培训工程”项目组，调查了40名景点兼职解说员的普通话等级、解说技巧、服务礼仪状况；深入“谷家老油坊”、“陋室轩字画”等，对小镇从业人员的服务语言进行现场指导。《“江山美丽乡村”传统文化资源挖掘与整理》项目组收集到江山美丽乡村很多即将失传的传说、故事20多种，通过查阅、整理家谱、族谱，掌握了许多有研究价值的文字和图片资料。《商洛电视台旅游系列风光片最美商洛英文字幕翻译》项目组完成了电视旅游风光片“最美商洛”的文字翻译，电视片“最美商洛”的文字及字幕翻译最终核对完成，2016年8月底电视台将公开发行光碟。

——教学科研成果经受检验，服务地方能力得到提升。文传学院的广大教师在本次根植地方行动计划中，切实将自己的学科专业优势以及教学研究成果与服务基层、服务社会相结合。每名同志能够立足行业需求，从商洛市的市情、民情出发，按照“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念，眼睛向下，聚焦热点，在发挥自己教学研究专长的同时，查找自己的不足，为后续合作与能力提升积蓄力量。任桂婷同志在总结中写到：“商洛传统艺术、民俗典故、地域风情等文化资源丰富，有很大的研究空间；搞研究要深入基层，根植地方，不能脱离现实；高手在民间，尊重民间传统文化，研究才更具生命力，更有价值”。

在服务社会中体现个人价值，在推动地方发展中提升学校的综合实力与知名度，为创建一流应用型本科院校奉献自我并获得尊重与幸福感，是广大教师自身义不容辞的责任和价值追求，也是文传学院教师在暑期根植行动中的切身感受。本次行动计划实施效果已初见成效，项目的后续跟进研究也在有序开展。从象牙塔到“接地气”的转变，为今后深度开展校地、校企合作打开了广阔空间，也为海燕策略研究网址查询这张镶嵌在商洛大地上的金色名片增添了光辉。

（文/杨军 编辑/赵英卓 审核/鱼小强）